Simulace.info - User contributions [en]

Simuace vyberu stredni skoly

2023-06-12T20:11:14Z

Hajt03: Created page with "{{DISPLAYTITLE: Simulace výběru střední školy na základě vzdělávacích preferencí a očekávání budoucí kariéry (Vensim)}} '''Název simulace:''' Simulace výbě..."

{{DISPLAYTITLE: Simulace výběru střední školy na základě vzdělávacích preferencí a očekávání budoucí kariéry (Vensim)}}
'''Název simulace:''' Simulace výběru střední školy na základě vzdělávacích preferencí a očekávání budoucí kariéry

'''Autor:''' Bc. Tereza Hajná, hajt03

'''Typ modelu:''' Systémová dynamika

'''Modelovací nástroj:''' [http://vensim.com/ Vensim]

=Definice problému=
Dle Zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) jsou studenti základních škol limitováni na nejvýše přihlášky na střední školu. Vybrat dvě instituce, které by mohly rozhodnout o sociálním a ekonomickém statutu studentů po zbytek jejich života. Co tedy ovlivňuje tento výběr a jaký mám dopad na život po střední škole, navazující studium nebo uplatnění v zaměstnání? Tím se zabývá tato simulace. Veškerá data a zkoumané faktory (proměnné) byly odvozeny z průzkumů Národního pedagogického institut České republiky a dotazníkových šetření vysokoškolských závěrečných prací (viz. kapitole Reference). Dále byl model obohacen o informace z květnových událostí v rámci celorepublikového přijímacího řízení na střední školy a výrazně omezeného počtu volných míst oproti jiným ročníkům. ([https://ct24.ceskatelevize.cz/domaci/3588811-zive-fiala-a-bek-jednali-s-kraji-o-prijimacim-rizeni-na-stredni-skoly Článek České televize])

=Metoda=
K vytvoření tohoto modelu a simulace byl použit nástroj Vensim.

=Model=
Na následujícím obrázku je vyobrazen diagram kauzálních smyček, kde jsou znázorněny faktory ovlivňující výběr střední školy a jak tento výběr dále ovlivňuje budoucnost studenta, ať už se jedná o navazující studium nebo budoucí kariéru.

[[File:cld.png]]

Na obrázku níže je znázorněn diagram stavů a toků, který volně vychází z předchozího diagramu kauzálních smyček. Tento diagram se už tolik nezaměřuje na vlivy, kterými je student při výběru střední školy ovlivněn, ale na více technickou stránku výběru střední školy i s ohledem na kapacitu vybírané školy.

[[File:sfd-skola.png]]

==Proměnné modelu==

Následující proměnné jsou odvozeny z dotazníkových šetření ze zdrojů uvedených v referencích. Poměrně velké množství těchto proměnných je abstraktní a nelze tedy všude použít přesné hodnoty, proto jsou přibližně odvozeny z odpovědí studentů.

'''Obtížnost studia'''

Jedná se o subjektivní hodnotu toho, jak náročné je studovat na dané střední škole.

=RANDOM UNIFORM( 1 , 5 , 6 )

'''Volný čas'''

Poměrně důležitá hodnota v životě každého studenta, která také určuje, kolik času věnuje studiu.

=RANDOM UNIFORM( 0 , 10 , 6)

'''Čas na studium'''

Hodnota, která vyplývá z volného času, který student má, aby se studiu mohl věnovat. Jak moc se chce škole student věnovat je ale subjektivní záležitost.

=volny cas-RANDOM UNIFORM(0, 5, 6)

'''Studijní výsledky'''

Studijní výsledky je hodnota, která ovlivňuje výběr studia. Pro tuto simulaci byla použila škála hodnocení 1-5, která je v tomto případně závislá na času věnovanému studiu. V realitě se studijní výsledky mohou odvozovat i od jiných vlivů jako míra inteligence, sociální zázemí, vztah studenta ke škole a další, avšak tyto faktory bývají těžko měřitelné.

=IF THEN ELSE( cas na studium >= 8, 1, 0) + IF THEN ELSE( cas na studium < 8 :AND: cas na studium >= 6, 2 , 0 ) + IF THEN ELSE(cas na studium < 6:AND:cas na studium>=4, 3 , 0) + IF THEN ELSE(cas na studium < 4:AND:cas na studium>=2, 4 , 0) + IF THEN ELSE(cas na studium < 2, 5 , 0)

'''Vliv rodiny a kamarádů'''

Vliv rodiny a kamarádů je opět hodnota ovlivňující výběr. Je to proměnná, která je velmi subjektivní a na každého studenta má jiný vliv. Tento vliv by se mohl více rozdrobit na zvlášť rodinu, zvlášť kamarády, případně zvlášť spolužáky, sourozence, učitele či další osoby, které ovlivňují studentův výběr.

=RANDOM UNIFORM(0, 20 , 6 )

'''Zájem o SS (Tok)'''

Tato hodnota může nabívat max. 100. Odvíjí se o obtížnosti střední školy, studijních výsledků a vlivu rodiny a kamarádů.

=IF THEN ELSE(Studijni vysledky=5, 0,0) + IF THEN ELSE(Studijni vysledky =4, 20, 0) + IF THEN ELSE(Studijni vysledky =3, 40, 0) + IF THEN ELSE(Studijni vysledky =2, 60, 0) + IF THEN ELSE(Studijni vysledky =1, 10, 0)+Vliv rodiny a kamarádů+IF THEN ELSE(Obtiznost studia>=5, -20, 0) + IF THEN ELSE(Obtiznost studia<5:AND:Obtiznost studia>=4 ,-16, 0) + IF THEN ELSE(Obtiznost studia<4:AND:Obtiznost studia>=3, -12 , 0) + IF THEN ELSE(Obtiznost studia <3:AND:Obtiznost studia>=2, -8, 0) + IF THEN ELSE(Obtiznost studia >2:AND:Obtiznost studia>=1, -4, 0) + IF THEN ELSE(Obtiznost studia <1, 0, 0)

'''Výběr SS (Stav)'''

Jedná se konečný stav výběru střední školy. Má počáteční hodnotu 0.

=INTEG(zájem o ss-míra spokojenosti s vyberem+IF THEN ELSE(dostupna mista na skole>0, 10 , -10 ))

'''Míra spokojenosti s výběrem (Tok)'''

Jedná se o míru spokojenosti s výběrem střední školy, která dále ovlivňuje další aspekty života a je ovlivněna samotným výběrem střední školy.

=RANDOM UNIFORM(1, 100 , 6 )+Výber SS

'''Navazující studium'''

Tato proměnná je odvozena od spokojenosti s výběrem školy. Pokud je spokojenost větší než 70, rozhodne se student pokračovat po střední škole ve studiu.

=IF THEN ELSE( míra spokojenosti s vyberem > 70 , 1 , 0 )

'''Uplatnění absolventů (Stav)'''

Jedná se o konečný stav uplatnění absolventů, který je ovlivněn tím, zda student pokračoval na vysokou školu, finančním ohodnocením a mírou spokojenosti s výběrem, kde je předpokládáno, že pokud si student vybere školu, se kterou je spokojen, o to spíše bude mít větší uplatnění po dokončení střední školy

=IF THEN ELSE(Navazující studium = 1, 1.5 , 0.8 )*(Finanční ohodnocení)+míra spokojenosti s vyberem

'''Finanční ohodnocení (Tok)'''

=RANDOM UNIFORM(20, 150 , 6 )

'''Kapacita (Tok)'''
Kapacita volných míst na střední škole. (Odvozeno z dat, kde v průměru jeden ročník střední školy otevírá čtyři třídy po 30 dětech)

=120

'''Dostupná místa na škola (Stav)'''
Dostupná místa je počet volných míst, který ovlivňuje výběr školy a odvíjí se od kapacity tříd a počtu uchazečů.

=kapacita-pocet uchazecu

'''Počet uchazečů (Tok)'''
Každoročně je počet uchazečů ovlivněn tím, jak moc jsou studenti spokojeni s výběrem školy.

=IF THEN ELSE(zájem o ss>50, 0.3 , 6 )*100+RANDOM UNIFORM(60, 150, 6)

=Výsledky=

Na následujících grafech lze vidět výsledky spuštěné simulace, která sleduje faktory ovlivňující výběr střední školy. Čas simulace byl omezen na 30 dní, které reprezentují kalendářní měsíc. Tento čas byl nastaven dle informací z rešerše a to fakt, že studenti se rozhodují o výběru střední školy přibližně měsíc před podáním přihlášek.

'''Graf 1'''

Na grafu níže je znázorněna korelace mezi časem na studiu a studijními výsledky. Ve skutečnosti, jsou ale studijní výsledky ovlivněny nejen časem, který student učení věnuje, ale například mírou inteligence, porozuměním pokynů učitele, vztahem ke škole a k učitelům, sociální zázemí jak ve škole, tak doma. Avšak tyto proměnné jsou velmi těžko měřitelné, a proto nebyly do simulace zahrnuty.

[[File:skola1.png]]

'''Graf 2'''

Na tomto grafu je zobrazen vliv studijních výsledků na zájem o střední školu.

[[File:skola2.png]]

'''Graf 3'''

Tento graf zobrazuje dva hlavní vlivy na výběr střední školy a to jsou studijní výsledky a obtížnost školy.

[[File:skola3.png]]

'''Graf 4'''

Následující graf ukazuje příchozí tok zájem o střední školu, který vstupuje do stavu Výběr střední školy, jehož výstupem je míra spokojenosti s výběrem. Mimo to je zde i stav Počet volných míst, který přímo ovlivňuje výběr střední školy. Jak je z grafu patrné, počet míst je důležitým faktorem při výběru střední školy.

[[File:skola4.png]]

=Závěr=

V této semestrální práci byla zjednodušeně navržena simulace výběru střední školy. Nejdříve byl sestaven diagram kauzálních křivek a vztahů mezi proměnnými. Následně byl vytvořen diagram stavů a toků, který byl obohacen o problematiku letošního přijímacího řízení, a to o problém s nedostatkem volných míst na střední škole. Ze simulace vyplývá, že zájem o střední školu je ovlivněn obtížností, vlivem přátel a rodiny a studijními výsledky, které hrají velkou roli i při přijímačkách. Do samotného výběru ale zasahuje problematika s volnými místy, která ovlivňuje spokojenost s výběrem. Pokud se však student nedostane na školu, kterou si vybral, negativně to ovlivní jeho následnou životní cestu, ať už se po střední škole vydá studovat vysokou školu a získá potřebou kvalifikaci nebo rovnou započne svůj kariérní růst.

=Přílohy=

Diagram kauzálních smyček

[[File:simulace-sem.mdl]]

Diagram stavů a toku

[[File:simulace-sem2.mdl]]

=Reference=

Trhlíková, J. (2013). Volba Střední školy a její hodnocení v kontextu ... - karolinum. Volba střední školy a její hodnocení v kontextu další vzdělávací a profesní dráhy. https://karolinum.cz/data/clanek/5011/OS_3_2013_07_Trhlikova.pdf

Šťastnová, P., & Drahoňovská, P. (2012). Jak žáci základních a STŘEDNÍCH škol Vybírají svou další vzdělávací nebo pracovní kariéru. Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků. https://www.nuov.cz/uploads/Vzdelavani_a_TP/AnalyzaKP_ZSaSS_pro_www.pdf

Trhlíková, J. (2008). Rozhodování žáků Při Volbě Vzdělávací cesty a úspěšnost vstupu na trh práce. Rozhodování žáků při volbě vzdělávací cesty a úspěšnost vstupu na trh práce | Infoabsolvent.cz. https://www.infoabsolvent.cz/Temata/PublikaceAbsolventi?Stranka=9-0-37

Hlaďo, P., & Drahoňovská, P. (2012). Rozhodování žáků základních a středních škol O dalším studiu a práci v pohledu žáků i jejich rodičů. Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků. https://archiv-nuv.npi.cz/uploads/Vzdelavani_a_TP/KP_Volba_zaci_rodice_pro_www.pdf

Než zazvoní. (2022, November 25). Průzkumy a data. Než zazvoní. https://www.nezzazvoni.cz/pruzkumy-a-data/

KULHÁNEK, Ondřej. Motivace žáků při výběru středních škol. Hradec Králové, 2016. Bakalářská práce. Univerzita Hradec Králové.

Team, B. (2023). Výběr Střední školy. Výběr střední školy. https://www.vyplnto.cz/realizovane-pruzkumy/krajsky-portal-skolstvi/

Veselka, A. (2019). Faktory Ovlivňující volbu oboru vzdělávání Na Středních školách. https://is.muni.cz/th/dtc2p/

SS 2022/2023/cs

2023-06-12T20:10:48Z

Hajt03: /* Vypracovaná témata LS 2022/2023 */

{{DISPLAYTITLE:LS 2022/2023}}

Semestrální práce (simulace) z letního semestru 2022/2023. Sem přidejte odkaz na stránku s Vaší prací.
Nejprve je třeba nechat schválit [[Assignment SS 2022/2023/cs|zadání práce]].

=Vypracovaná témata LS 2022/2023=
* [https://www.simulace.info/index.php/Velká_kysl%C3%ADková_katastrofa Velká kyslíková katastrofa] - Šimon Trčka
* [https://www.simulace.info/index.php/Topenie_%C4%BEadovcov Topenie ľadovcov (NetLogo)] - Jozef Kolibár
* [https://www.simulace.info/index.php/Predpove%C4%8F_priebehu_pand%C3%A9mie Predpoveď priebehu pandémie(Vensim)] - Adam Daniš
* [https://www.simulace.info/index.php/%C5%A0%C3%ADrenie_lesn%C3%A9ho_po%C5%BEiaru Šírenie lesného požiaru (NetLogo)] - Adam Klima
* [https://www.simulace.info/index.php/Vydavatelstv%C3%AD_slovn%C3%ADk%C5%AF Vydavatelství slovníků (Calc)] - Jan Getmančuk
* [https://www.simulace.info/index.php/Fermentace_pomoc%C3%AD_Tibi_krystal%C5%AF Fermentace pomocí Tibi krystalů (Vensim) - Lukáš Čermák]
* [https://www.simulace.info/index.php/Simulace:_V%C3%BDvoje_ekosyst%C3%A9mu_kor%C3%A1lov%C3%A9ho_%C3%BAtesu Simulace: Vývoje ekosystému korálového útesu (NetLogo)] - Vít Stříteský
* [https://www.simulace.info/index.php?title=User:Kouj09/Simulace Veřejné toalety] - [[User:Kouj09|Kouj09]] ([[User talk:Kouj09|talk]]) 14:49, 12 June 2023 (CET)
* [https://www.simulace.info/index.php/User:Trat13 Simulace odsouzených osob v ČR (Vensim)] - Thu Thuy Tranová
* [https://www.simulace.info/index.php/Předpověď_počasí Předpověď počasí (Monte Carlo)] - Tereza Plánková
* [https://www.simulace.info/index.php/Vývoj_cen_energií Vývoj cen energií (Monte Carlo)] - Hana Marková
* [https://www.simulace.info/index.php/Život_dítěte Život dítěte (Vensim)] - Tatiana Čižmáriková
* [https://www.simulace.info/index.php/Stádo_pakoňů Stádo pakoňů (NetLogo)] - Petr Müller
* [https://www.simulace.info/index.php/Simulace_zálohovacího_systému Simulace zavedení zálohovacího systému PET lahví v ČR ] - Miloslav Vach
* [https://www.simulace.info/index.php/Simuace_vyberu_stredni_skoly Simulace výběru střední školy na základě vzdělávacích preferencí a očekávání budoucí kariéry (Vensim) ] - Tereza Hajná

File:Cld.png

2023-06-12T20:06:22Z

Hajt03: Hajt03 načetl novou verzi File:Cld.png

File:Cld.png

2023-06-12T20:05:23Z

Hajt03: Hajt03 načetl novou verzi File:Cld.png

2023-06-12T19:16:09Z

Hajt03: /* Závěr */

{{DISPLAYTITLE: Simulace výběru střední školy na základě vzdělávacích preferencí a očekávání budoucí kariéry (Vensim)}}
'''Název simulace:''' Simulace výběru střední školy na základě vzdělávacích preferencí a očekávání budoucí kariéry

'''Autor:''' Bc. Tereza Hajná, hajt03

'''Typ modelu:''' Systémová dynamika

'''Modelovací nástroj:''' [http://vensim.com/ Vensim]

=Definice problému=
Dle Zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) jsou studenti základních škol limitováni na nejvýše přihlášky na střední školu. Vybrat dvě instituce, které by mohli rozhodnout o sociálním a ekonomickém statutu po zbytek jejich života. Co tedy ovlivňuje tento výběr a jaký mám dopad na život po střední škole, navazující studium nebo uplatnění v zaměstnání? Tím se zabývá tato simulace. Veškerá data a zkoumané faktory (proměnné) byly odvozeny z průzkumů Národního pedagogického institut České republiky a dotazníkových šetření vysokoškolských závěrečných prací (viz. kapitole Reference). Dále byl model obohacen o informace z květnových událostí v rámci celorepublikového přijímacího řízení na střední školy a výrozně omezeného počtu volných míst oproti jiným ročníkům. ([https://ct24.ceskatelevize.cz/domaci/3588811-zive-fiala-a-bek-jednali-s-kraji-o-prijimacim-rizeni-na-stredni-skoly Článek České televize])

=Metoda=
K vytvoření tohoto modelu a simulace byl použit nástroj Vensim.

=Model=
Na následujícím obrázku je vyobrazen diagram kauzálních smyček, kde jsou znázorněny faktory ovlivňující výběr střední školy a jak tento výběr dále ovlivňuje budoucnost studenta, ať už se jedná o navazující studium nebo budoucí kariéru.

[[File:cld.png]]

Na obrázku níže je znázorněn diagram stavů a toků, který volně vychází z předchozího diagramu kauzálních smyček. Tento diagram se už tolik nezaměřuje na vlivy, kterými je student při výběru střední školy ovlivněn, ale na více technickou stránku výběru střední školy i s ohledem na kapacitu vybírané školy.

[[File:sfd-skola.png]]

==Proměnné modelu==

Následující proměnné jsou odvozeny z dotazníkových šetření ze zdrojů uvedených v referencích. Poměrně velké množství těchto proměnných je abstraktní, proto nelze všude použít přesné hodnoty, proto jsou přibližně odvozeny z odpovědí studentů.

'''Obtížnost studia'''

Jedná se o subjektivní hodnotu toho, jak náročné je studovat na dané střední škole.

RANDOM UNIFORM( 1 , 5 , 6 )

'''Volný čas'''

Poměrně důležitá hodnota v životě každého studenta, avšak tato hodnota být omezena právě obtížností a časem obětovaným pro studium.

=RANDOM UNIFORM( 0 , 10 , 6)

'''Čas na studium'''

Hodnota, která vyplývá z volného času, který student má, aby se studiu mohl věnovat. Jak moc se chce škole student věnovat je ale subjektivní záležitost.

volny cas-RANDOM UNIFORM(0, 5, 6)

'''Studijní výsledky'''

Studijní výsledky je hodnota, která ovlivňuje výběr studia. Pro tuto simulaci byla použila škála hodnocení 1-5, která je v tomto případně závisla na času věnovanému studiu. V realitě se studijní výsledky mohou odvozovat i od jiných vlivů jako míra inteligence, sociální zázemí, vztah studenta ke škole a další, avšak tyto faktory bývají těžko měřítelné.

=IF THEN ELSE( cas na studium >= 8, 1, 0) + IF THEN ELSE( cas na studium < 8 :AND: cas na studium >= 6, 2 , 0 ) + IF THEN ELSE(cas na studium < 6:AND:cas na studium>=4, 3 , 0) + IF THEN ELSE(cas na studium < 4:AND:cas na studium>=2, 4 , 0) + IF THEN ELSE(cas na studium < 2, 5 , 0)

'''Vliv rodiny a kamarádů'''

Vliv rodiny a kamarádů je opět hodnota ovlivňující výběr. Je to proměnná, která je velmi subjektivní a na každého studenta má jiný vliv. Tento vliv by se mohl více rozdrobit na zvlášť rodinu, zvlášť kamarády, případně zvlášť spolužáky, sourozence, učitele či další osoby, které ovlivňují studentův výběr.

RANDOM UNIFORM(0, 20 , 6 )

'''Zájem o SS (Tok)'''

Tato hodnota může nabívat max. 100. Odvíjí se o obtížnosti střední školy, studijních výsledků a vlivu rodiny a kamarádů.

=IF THEN ELSE(Studijni vysledky=5, 0,0) + IF THEN ELSE(Studijni vysledky =4, 20, 0) + IF THEN ELSE(Studijni vysledky =3, 40, 0) + IF THEN ELSE(Studijni vysledky =2, 60, 0) + IF THEN ELSE(Studijni vysledky =1, 10, 0)+Vliv rodiny a kamarádů+IF THEN ELSE(Obtiznost studia>=5, -20, 0) + IF THEN ELSE(Obtiznost studia<5:AND:Obtiznost studia>=4 ,-16, 0) + IF THEN ELSE(Obtiznost studia<4:AND:Obtiznost studia>=3, -12 , 0) + IF THEN ELSE(Obtiznost studia <3:AND:Obtiznost studia>=2, -8, 0) + IF THEN ELSE(Obtiznost studia >2:AND:Obtiznost studia>=1, -4, 0) + IF THEN ELSE(Obtiznost studia <1, 0, 0)

'''Výběr SS (Stav)'''

Jedná se konečný stav výběru střední školy. Má počáteční hodnotu 0.

=INTEG(zájem o ss-míra spokojenosti s vyberem+IF THEN ELSE(dostupna mista na skole>0, 10 , -10 ))

'''Míra spokojenosti s výběrem (Tok)'''

Jedná se o míru spokojenosti s výběrem střední školy, která dále ovlivňuje další aspekty života a je ovlivněna samotným výběrem střední školy.

RANDOM UNIFORM(1, 100 , 6 )+Výber SS

'''Navazující studium'''

Tato proměnná je odvozena od spokojenosti s výběrem školy. Pokud je spokojenost větší než 70, rozhodne se student pokračovat po střední škole ve studiu.

=IF THEN ELSE( míra spokojenosti s vyberem > 70 , 1 , 0 )

'''Uplatnění absolventů (Stav)'''

Jedná se o konečný stav uplatní absolventů, který je ovlivněn tím, zda student pokračoval na vysokou školu, finančním ohodnocením a mírou spokojenosti s výběrem, kde je předpokládáno, že pokud si student vybere školu, se kterou je spokojen, o to spíše bude mít větší uplatnění po dokončení střední školy

IF THEN ELSE(Navazující studium = 1, 1.5 , 0.8 )*(Finanční ohodnocení)+míra spokojenosti s vyberem

'''Finanční ohodnocení (Tok)'''

RANDOM UNIFORM(20, 150 , 6 )

'''Kapacita (Tok)'''
Kapacita volných míst na střední škole. (Odvozeno z dat, kde v průměru jeden ročník střední školy otevírá čtyři třídy po 30 dětech)

=120

'''Dostupná místa na škola (Stav)'''
Dostupná místa je počet volných míst, který ovlivňuje výběr školy a odvíjí se od kapacity tříd a počtu uchazečů.

=kapacita-pocet uchazecu

'''Počet uchazečů (Tok)'''
Každoročně je počet uchazečů ovlivněn tím, jak moc jsou studenti spokojeni s výběrem školy.

=IF THEN ELSE(zájem o ss>50, 0.3 , 6 )*100+RANDOM UNIFORM(60, 150, 6)

=Výsledky=

Na následujících grafech lze vidět výsledky spuštěné simulace, která sleduje faktory ovlivňující výběr střední školy. Čas simulace byl omezen na 30 dní, které reprezentují kalendářní měsíc. Tento čas byl nastaven dle informací z rešerše a to fakt, že studenti se rozhodují o výběru střední školy přibližně měsíc před podáním přihlášek.

'''Graf 1'''

Na grafu níže je znázorněna korelace mezi časem na studiu a studijními výsledky. Ve skutečnosti, jsou ale studijní výsledky ovlivněny nejen časem, který student učení věnuje, ale například mírou inteligence, porozuměním pokynů učitele, vztahem ke škole a k učitelům, sociální zázemí jak ve škole, tak doma. Avšak tyto proměnné jsou velmi těžko měřitelné, a proto nebyly do simulace zahrnuty.

[[File:skola1.png]]

'''Graf 2'''

[[File:skola2.png]]

'''Graf 3'''

[[File:skola3.png]]

'''Graf 4'''

[[File:skola4.png]]

=Závěr=

V této semestrální práci byla zjednodušeně navržena simulace výběru střední školy. Nejdříve byl sestaven diagram kauzálních křivek a vztahů mezi proměnnými. Následně byl vytvořen diagram stavů a toků, který byl obohacen o problematiku letošního přijímacího řízení a to problém s nedostatkem volných míst na střední škole. Ze simulace vyplývá, že zájem o střední školu je ovlivněn obtížností, vlivem přátel a rodiny a studijními výsledky, které hrají velkou roli i při přijímačkách. Do samotného výběru ale zasahuje problematika s volnými místy, která ovlivňuje spokojenost s výběr. Pokud se však student nedostane na školu, kterou si vybral, negativně to ovlivní jeho následnou životní cestu, ať už se po střední škole vydá studovat vysokou školu a získá potřebou kvalifikaci nebo rovnou započne svůj kariérní růst.

=Přílohy=

=Reference=

User:Hajt03

2023-06-12T19:07:55Z

Hajt03:

User:Hajt03

2023-06-12T19:07:33Z

Hajt03: /* Výsledky */

User:Hajt03

2023-06-12T19:01:33Z

Hajt03: /* Výsledky */

File:Skola4.png

2023-06-12T19:00:23Z

Hajt03: skola

== Summary ==
skola

File:Skola3.png

2023-06-12T19:00:07Z

Hajt03: skola

== Summary ==
skola

File:Skola2.png

2023-06-12T18:59:50Z

Hajt03: skola

== Summary ==
skola

File:Skola1.png

2023-06-12T18:59:30Z

User:Hajt03

2023-06-11T15:42:23Z

Hajt03:

{{DISPLAYTITLE: Simulace (Vensim)}}
'''Název simulace:''' SSimulace výběru střední školy na základě vzdělávacích preferencí a očekávání budoucí kariéry

'''Autor:''' Bc. Tereza Hajná, hajt03

'''Typ modelu:''' Systémová dynamika

'''Modelovací nástroj:''' [http://vensim.com/ Vensim]

=Definice problému=

=Metoda=
K vytvoření tohoto modelu a simulace byl použit nástroj Vensim.

=Model=
Na následujícím obrázku je vyobrazen diagram kauzálních smyček, kde jsou znázorněny faktory ovlivňující výběr střední školy a jak tento výběr dále ovlivňuje budoucnost studenta, ať už se jedná o navazující studium nebo budoucí kariéru.

Na obrázku níže je znázorněn diagram stavů a toků, který volně vychází z předchozího diagramu kauzálních smyček. Tento diagram se už tolik nezaměřuje na vlivy, kterými je student při výběru střední školy ovlivněn, ale na více technickou stránku výběru střední školy i s ohledem na kapacitu vybírané školy.

==Proměnné modelu==
'''Obtížnost studia'''
Jedná se o subjektivní hodnotu toho, jak náročné je studovat na dané střední škole a zpravidla se nejvíce podepisuje na volném čase studenta, který jej musí obětovat kvůli přípravě do školy.

=RANDOM UNIFORM( 1 , 5 , 1 )

'''Volný čas'''
Poměrně důležitá hodnota v životě každého studenta, avšak tato hodnota být omezena právě obtížností a časem obětovaným pro studium.

=RANDOM UNIFORM(1, 10 , 1 ) - IF THEN ELSE(Obtiznost studia >=4, 7 , IF THEN ELSE (Obtiznost studia < 4, 5 ,IF THEN ELSE(Obtiznost studia <2, 2 , 0)))

'''Čas na studium'''
Hodnota, která vyplývá z volného času, který student má, aby se studiu mohl věnovat. Jak moc se chce škole student věnovat je ale subjektivní záležitost.

=volny cas-RANDOM UNIFORM(0, 10, 1)

'''Studijní výsledky'''
Studijní výsledky je hodnota, která ovlivňuje výběr studia. Pro tuto simulaci byla použila škála hodnocení 1-5, která je v tomto případně závisla na času věnovanému studiu. V realitě se studijní výsledky mohou odvozovat i od jiných vlivů jako míra inteligence, sociální zázemí, vztah studenta ke škole a další, avšak tyto faktory bývají těžko měřítelné.

=IF THEN ELSE( cas na studium > 7 , 1 ,IF THEN ELSE( cas na studium < 8 , 2 , IF THEN ELSE(cas na studium < 6, 3 , IF THEN ELSE(cas na studium < 4, 4 , IF THEN ELSE(cas na studium <= 2, 5 , 0)))))

'''Vliv rodiny a kamarádů'''
Vliv rodiny a kamarádů je opět hodnota ovlivňující výběr. Je to proměnná, která je velmi subjektivní a na každého studenta má jiný vliv. Tento vliv by se mohl více rozdrobit na zvlášť rodinu, zvlášť kamarády, případně zvlášť spolužáky, sourozence, učitele či další osoby, které ovlivňují studentův výběr.

=RANDOM UNIFORM(0, 10 , 1 )

'''Zájem o SS'''

'''Výběr SS (Stav)'''

'''Míra spokojenosti s výběrem (Tok)'''

'''Navazující studium'''

'''Uplatnění absolventů (Stav)'''

'''Finanční ohodnocení (Tok)'''

'''Kapacita (Tok)'''

'''Dostupná místa na škola (Stav)'''

'''Počet uchazečů (Tok)'''

=Výsledky=

=Závěr=

=Přílohy=

=Reference=

User:Hajt03

2023-06-11T15:26:00Z

Hajt03:

User:Hajt03

2023-06-11T15:22:35Z

Hajt03:

User:Hajt03

2023-06-11T14:13:58Z

Hajt03: Created page with "{{DISPLAYTITLE: Simulace (Vensim)}} '''Název simulace:''' Simulace e '''Autor:''' Bc. Tereza Hajná, hajt03 '''Typ modelu:''' Systémová dynamika '''Modelovací nástroj:..."

{{DISPLAYTITLE: Simulace (Vensim)}}
'''Název simulace:''' Simulace e

'''Autor:''' Bc. Tereza Hajná, hajt03

'''Typ modelu:''' Systémová dynamika

'''Modelovací nástroj:''' [http://vensim.com/ Vensim]

=Definice problému=

=Metoda=

=Model=

==Proměnné modelu==

=Výsledky=

=Závěr=

=Přílohy=

=Reference=

Assignment SS 2022/2023/cs

2023-05-10T20:14:28Z

Hajt03:

{{DISPLAYTITLE:Zadání LS 2022/2023}}

{{Ambox
| text = <div>
Na tuto stránku vkládejte svá zadání. Nezapomeňte se podepsat. Můžete použít <nowiki>~~~~</nowiki> (čtyři tildy) k automatickému podpisu. Používejte Ukázat náhled, abyste si prohlédli Váš výsledek před konečným odesláním.
</div>
}}

{{Ambox
| text = <div>
Prosíme, snažte se formulovat Vaše zadání pečlive. S ohledem na to, že jde o Vaši semestrální práci, očekáváme adekvátní úsilí vynaložené na zadání. Nezapomeňte, že hlavním výsledkem má být výzkumná zpráva, což znamená, že Váš simulační model musí generovat takové výsledky, které jsou konkrétní, měřitelné a ověřitelné. Pečlivě promyslete, jakým způsobem budete vyvíjet Váš model, odvoďte entity, které budete používat, nakreslete si diagram modelu, zvažte, co budete měřit. Teprve pokud máte o modelu dostatečně přesnou představu, vložte Vaše zadání. A samozřejmě, nezapomeňte si prosím přečíst [[How to deal with the simulation assignment/cs|Jak na simulace]].
</div>
}}

{{Ambox
| text = <div>
Témata na téma hazardních her, karet, vývoje cen akcií/indexů '''nejsou''' vítány.
</div>
}}

{{Ambox
| type = content
| text = <div>
Abychom se vyhnuli případnému budoucímu nedorozumnění, prosíme, ověřte si, že máte tučné '''schváleno''' někde v našem komentáři pod Vaším zadání. Pokud tam není '''schváleno''', znamená to, že Vaše zadání dosud schváleno nebylo.
</div>
}}

== Simulace: Veřejné toalety ==
Spokojenost uživatelů veřejných toalet v závislosti na úklidu a jeho frekvenci.

=== Návrh simulovaného ===
Veřejné pánské záchodky v OC Palladium.

=== Cíl simulace ===
Prokázat, že:

<blockquote>
Na záchodcích špína je,<br>
kdo uteče, vyhraje. <br>
Když se úklid zlepší,<br>
radost bude větší.<br>
Dojde papír, není čas,<br>
hajzlbába spasí nás!
</blockquote>

Překlad pro ty, co nejsou takový střevo, jako já: <blockquote>Cílem je prokázat, že častější úklid na veřejných toaletách má za následek větší spokojenost "uživatelů".</blockquote>

=== Použitá metoda a prostředí ===

Multiagentní simulace v programu NetLogo.

Bude zde několik druhů agentů, každý s různými proměnnými. Například návštěvník bude mít spokojenost, kabinka zásobu papíru a čistotu atd.

=== Simulant ===

[[User:Kouj09|Kouj09]] ([[User talk:Kouj09|talk]]) 16:13, 7 May 2023 (CET)

== Simulace: Vývoj sítě dobíjecích stanic ==

=== Co je úkolem simulovat ===

Stabilitu dobíjecí sítě pro elektromobily v závislosti na růstu počtu obnovitelných zdrojů a poklesu výroby elektřiny z tradičních zdrojů. To celé v návaznosti růstu počtu elektromobilů do roku 2035.

=== Cíl simulace ===

Popsat v jakém případě a počtu bude síť dobíjecích stanic v ČR stabilní. Jaké zdroje a v jakém množství nastavit v různé dynamice.

=== Použitá metoda a prostředí ===

Systémová dynamika v programu Vensim

Celá simulace vyjde z podkladových dat Ministerstva průmyslu a obchodu. Viz: [https://www.mpo.cz/cz/energetika/statistika/statistika-a-evidence-cerpacich-a-dobijecich-stanic/]

Práce bude pracovat s přehledem dobíjecích stanic z MPO za roky (2011-2022) [https://www.mpo.cz/cz/energetika/statistika/statistika-a-evidence-cerpacich-a-dobijecich-stanic/ MPO]

S publikací "Rozvoj obnovitelných zdrojů v ČR do roku 2030" z Karlovy univerzity Zdroj: [https://www.czp.cuni.cz/czp/images/2021/COZP_2021_Rozvoj_OZE_2030.pdf]

Hodnocení zdrojové přiměřenosti MPO Zdroj: [https://www.mpo.cz/assets/cz/energetika/elektroenergetika/2023/5/Hodnoceni-zdrojove-primerenosti-elektrizacni-soustavy-CR-2022.pdf OZE 2040]

Výhled elektromobility v ČR od České spořitelny [https://www.csas.cz/content/dam/cz/csas/www_csas_cz/Dokumenty-korporat/Dokumenty/Analytici/vyhled_elektromobility_v_CR_2019_03.pdf CSAS]

Vývoj elektromobility v ČR a ve světě pohledem autoprůmyslu [https://www.mpo.cz/assets/cz/energetika/strategicke-a-koncepcni-dokumenty/narodni-akcni-plan-pro-chytre-site/2020/9/Prezentace-SAP.pdf MPO]

=== Simulant ===

Tomáš Koťara

[[User:Kott03|Kott03]] ([[User talk:Kott03|talk]]) 19:30, 7 May 2023 (CET)
: Můžete ještě rozepsat, s jakými konkrétními parametry (proměnnými) bude Vaše simulace pracovat? [[User:Oleg.Svatos|Oleg.Svatos]] ([[User talk:Oleg.Svatos|talk]]) 18:50, 7 May 2023 (CET)
:: '''Schváleno''' [[User:Oleg.Svatos|Oleg.Svatos]] ([[User talk:Oleg.Svatos|talk]]) 07:08, 10 May 2023 (CET)

== Simulace: Hon na slimáky ==

Vytvořím simulaci, v které se budou nacházet následující agenti. Slimáci, kteří jsou nechtěnými návštěvníky zahrádek. Indičtí běžci, kteří si rádi pochutnávají na slimácích. A lidé, kteří zabíjejí slimáky.

Cílem simulace bude mapovat počet jednotlivých agentů a zjistit, zda je účinnější zabíjet slimáky ručně nebo to nechat na indických běžcích.

Budu používat NetLogo.

[[User:Cizt01|Cizt01]] ([[User talk:Cizt01|talk]]) 17:01, 8 May 2023 (CET)

== Simulace: Nákup a výběr míst na koncertu ==

=== Návrh simulace ===
Simulace chování zákazníků při nákupu vstupenek a výběru míst na koncert.

=== Cíl simulace ===
Popsat chování zákazníků, kteří mají tendenci přemýšlet nad nákupem vstupenky a výběru místa dle ceny vstupenky, atraktivity konané akce, vzdálenosti místa od pódia apod.

=== Použitá metoda a prostředí ===

Multiagentní simulace v NetLogo.

[[User:Trat13|Trat13]] ([[User talk:Trat13|talk]])trat13

== Simulace růstu rostlin v prostředí se změnami klimatu ==

=== Popis problému ===
V poslední době naznamenáváme výrazné změny v klimatu. S tím se nám přestává dařit pěstovat některé rostliny a vzniká prostor pro pěstování jiných druhů rostlin. Růst rostlin a jejich vývoj jsou ovlivněny mnoha faktory, jako jsou například kvalita půdy, množství slunce, voda, živiny, teplota a konkurence s jinými rostlinami. Tyto faktory mohou mít velký vliv na růst a vývoj rostlin a jejich schopnost produkovat plody.

=== Popis a cíl simulace ===
Cílem simulace je zobrazit, jak rostliny rostou v různých prostředích a jaké faktory ovlivňují jejich růst. Prostředí zahrady může obsahovat různé faktory, jako jsou kvalita půdy, množství slunce a deště, konkurence s jinými rostlinami, atd. Rostliny v simulaci budou mít různé vlastnosti a charakteristiky, jako jsou například velikost, rychlost růstu a citlivost na různé faktory prostředí. Cílem simulace je zobrazit, jak se různé kombinace faktorů prostředí a vlastností rostlin odrážejí v růstu a vývoji rostlin v čase.

=== Platforma ===
NetLogo

Bude zde několik druhů agentů, každý s různými proměnnými. Například rostlina: rychlost růstu, potřeba vody a živin.

=== Simulant ===

[[User:Cerl16|Cerl16]] ([[User talk:Cerl16|talk]])

== Simulácia rastu populácie na Slovensku ==

=== Návrh simulácie ===

Simulácia rastu populácie na Slovensku na základe pôrodnosti, znečistenia, prírodných katastrof, prístupnosti jedla a úmrtnosti.

Zdroj dát budem používať [https://slovak.statistics.sk/wps/portal/ext/themes/demography/population/indicators/!ut/p/z1/jZHLboMwEEW_pQu29tjmYbozVHHcoLaQkhBvKhJRQsUjIjT8fmnUTaXWYVYz0rkzo3uxxhnWbX6pynyoujavp3mn3bfYUzwIiAAebCgo7ykhqziWyqd4awJWqYf1HH0oxdL2IgAeSQeUWKaJHzMGgs3Twz8lYJ7eAGjz-i3WphNXB67AYv1ChW_L8CF5XoB6DSlfRy4F6d4AgPwAJpNuvfmIdbVv0HhoECBOwPNdwpg9dQ75Dlm0e8ZLrPviveiLHn32U_bHYTid7y2wYBxHVHZdWRfo0DUW_CU5ducBZ79JfGrSNM2gUh9OfYnE3Rf4pmuV/dz/d5/L2dBISEvZ0FBIS9nQSEh/ Slovenský štatistický úrad] a [https://ourworldindata.org/natural-disasters Our World in Data]

Vzťahy budem odvodzovať napríklad na základe toho, že keď nastane pokles dostupnosti jedla, tak sa zníži pôrodnosť, je malá šanca, že nastane nejaká prírodna katastrofa, ale ak nastane, tak sa zvýši úmrtnosť, taktiež so zvyšeným znečistením sa bude navyšovať úmrtnosť.

=== Cieľ simulácie ===

Zistiť ako budú vyššie spomenuté faktory v budúcnosti ovplivňovať populáciu na Slovensku.

=== Platforma ===

Vensim

=== Simulant ===

[[User:Blat09|Blat09]] ([[User talk:Blat09|talk]]) 19:59, 9 May 2023 (CET)
: Můžete to zadání více rozpracovat? Na základě jakých dat a jak z toho ty vztahy (rovnice) pro výše uvedené odvodíte? [[User:Oleg.Svatos|Oleg.Svatos]] ([[User talk:Oleg.Svatos|talk]]) 07:10, 10 May 2023 (CET)
:: Můžete popsat jak z uváděných zdrojů odvodíte/kvantifikujete dopad poklesu dostupnosti jedla na pôrodnosť? stejně tak, jak odvodíte z těchto dat pravděpodobnost, že nastane nejaká prírodna katastrofa? [[User:Oleg.Svatos|Oleg.Svatos]] ([[User talk:Oleg.Svatos|talk]]) 16:00, 10 May 2023 (CET)

== Simulace: Stádo pakoňů ==

=== Předmět simulace ===
Předmětem simulace bude stádo pakoňů a jejich schopnost přežit útoky lvů v závislosti na několika parametrech.

Mezi parametry bude patřit např.:
* intenzita následování vůdce smečky (od čistého "flocking" chování po intenzivní následování vůdce)
* věkové rozdělení stáda (rozdílné vlastnosti pakoňů dle věku)
* velikost stáda
* počet menších stád
* počet lvů
* strategie lvů (nahodilé běhání za kořistí, výběr nejslabšího, spolupráce atd)

Lvi budou mít také určité parametry jako výdrž, kvůli kterým může lov skončit neúspěchem

=== Cíl simulace ===
Najít chování stáda (parametry), které zaručí nejvyšší přežití

=== Použitá metoda a prostředí ===

NetLogo

=== Simulant ===

[[User:Mulp00|Mulp00]] ([[User talk:Mulp00|talk]]) 23:44, 9 May 2023 (CET)

== Simulácia: Rýchla evakuácia štadiónu v prípade nepokojov ==

=== Návrh simulácie ===
Simulácia chovania návštevníkov štadióna v prípade potreby rýchlej evakuácie.

=== Cíl simulace ===
Nájsť najlepšiu polohu a optimálny počet pre východy, pre zabezpečenie čo najväčšieho množstva evakuovaných osôb, v čo najkratšom čase.
Pričom agenti budú mať vlastnosti ako: rýchlosť pohybu, rýchlosť reakcie.
Na štadióne sa budú nachádzať aj prekážky, spomaľujúce rýchlosť evakuácie.

=== Použitá metoda a prostředí ===

Multiagentní simulace v NetLogo.

=== Simulant ===

[[User:AdamKlima|AdamKlima]] ([[User talk:AdamKlima|talk]])

== Simulace: Předpověď počasí ==

=== Návrh simulace ===
Pár si domlouvá, jaký den budou mít svatbu. Jejich největší přání je, aby jim vyšlo počasí, protože chtějí mít svatbu venku. Hodila by se jim proto simulace předpovědi počasí. Přáli by si na jejich výjimečný den, aby bylo mezi 20-23 stupni (ne moc teplo, ne moc zima), nepršelo a bylo během dne co nejvíce slunečno. Na výběr jsou tři místa, kde by se jim svatba líbila.

Simulace bude obsahovat data během posledních tří let (2020, 2021, 2022), pro tři lokace (Praha-Klementinum, Jihlava, Liberec):
* průměrné, maximální a minimální denní teploty
* denní úhrn srážek
* denní úhrn doby trvání slunečního svitu

* data budou získána z Českého hydrometeorologického ústavu viz odkaz https://www.chmi.cz/historicka-data/pocasi/denni-data/Denni-data-dle-z.-123-1998-Sb

=== Cíl simulace ===
Zjistit, jaký den/období a místo je nejlepší pro konání svatby, dle přání našeho páru.

=== Použitá metoda a prostředí ===
Monte Carlo v Excelu.

=== Simulant ===

[[User:plat01|plat01]] ([[User talk:plat01|talk]])

== Simulace: Vývoj cen energií ==

=== Definice problému ===
Bytový dům v okresním městě XY (přesnou polohu záměrně anonymizuji) čelí jako zbytek domácností v Česku nárůstu cen energií. Jedná se o nezateplený dům. Jeho obyvatelé včele se SVJ se zajímají, zda má význam investovat do výměny způsobu topení, do izolace baráku nebo jiných možností, které mají vliv na snížení spotřeby topení a tedy nákladů jednotlivých domácností na energie.

=== Cíl simulace ===
Nasimulovat vývoj cen jednotlivých energií a porovnat je s: návratností případné investice (investic) a současným stavem/kontextem.

=== Použitá metoda a prostředí ===
Monte Carlo v Excelu.

=== Data a parametry ===
Historická měsíční data za posledních 5 let pro:
* vývoj cen energií: elektřina: https://www.kurzy.cz/komodity/cena-elektriny-graf-vyvoje-ceny/, plyn: https://www.kurzy.cz/komodity/zemni-plyn-graf-vyvoje-ceny/
* náklady bytového domu na topení: interní účetnictví SVJ
* spotřeba energií bytového domu: interní dokumenty SVJ
* rozmezí topné sezóny

(Odkaz na data od bytové jednotky nejsou veřejně dostupná. Budou získána přes blízkou osobu. V případě potřeby jejich konkretizace poskytnu důkaz o jejich pravosti v soukromé korespondenci.)

=== Simulant ===

[[User:marh07|marh07l]] ([[User talk:marh07|talk]])

== Simulace výběru střední školy na základě vzdělávacích preferencí a očekávání budoucí kariéry ==

=== Obsah simulace ===

Simulace výběru střední školy studenty základní školy s ohledem na jejich osobní preference, sociální zázemí a očekávání budoucího zaměstnání nebo případně dalšího stupně vzdělávání.

=== Cíl simulace ===

Vytvořit model simulace, který reflektuje faktory ovlivňující výběr střední školy.

=== Použitá metoda a prostředí ===
Sytémová dynamika v programu Vensim

=== Zdroje ===
Práce bude vycházet z

a) analýz a dat Národního ústavu pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (NÚV)

[https://karolinum.cz/data/clanek/5011/OS_3_2013_07_Trhlikova.pdf Volba střední školy a její hodnocení v kontextu další vzdělávací a profesní dráhy]

[https://www.nuov.cz/uploads/Vzdelavani_a_TP/AnalyzaKP_ZSaSS_pro_www.pdf Jak žáci základních a středních škol vybírají svou další vzdělávací nebo pracovní kariéru]

[https://www.infoabsolvent.cz/Temata/PublikaceAbsolventi?Stranka=9-0-37 Rozhodování žáků při volbě vzdělávací cesty a úspěšnost vstupu na trh práce]

[https://archiv-nuv.npi.cz/uploads/Vzdelavani_a_TP/KP_Volba_zaci_rodice_pro_www.pdf Rozhodování žáků základních a středních škol o dalším studiu a práci v pohledu žáků i jejich rodičů]

[https://nuov.cz/uploads/Vzdelavani_a_TP/AnalyzaKP_ZSaSS_pro_www.pdf Jak žáci základních a středních škol vybírají svou další vzdělávací nebo pracovní kariéru]

b) publikací organizace Než zazvoní, která se věnuje marketingu a poradenství pro základní školy

[https://www.nezzazvoni.cz/pruzkumy-a-data/ Průzkumy a data]

c) dotazníkových šetření vysokoškolských závěrečných prací:

[https://theses.cz/id/loq22t/STAG85043.pdf Motivace žáků při výběru středních škol]

[https://www.vyplnto.cz/realizovane-pruzkumy/krajsky-portal-skolstvi/ Výběr střední školy]

[https://is.muni.cz/th/dtc2p/432985.pdf Faktory ovlivňující volbu oboru vzdělávání na středních školách]

=== Simulant ===
[[User:Hajt03|Hajt03]] ([[User talk:Hajt03|talk]]) 21:13, 10 May 2023 (CET)